23 июля
Задаю студентам провокационный вопрос: что лучше — организовывать метеостанции, учить персонал, платить ему деньги или получить данные о погоде из интернета? Возникли уточняющие вопросы относительно оплаты интернетовских услуг, регулярности и точности сообщений, квалификации работников метеостанций и тому подобное. И только один (из 30!) понял суть: а откуда возьмутся данные в интернете, если не будут работать метеостанции?
Современная молодежь воспринимает интернет в большинстве случаев как что-то всеохватывающее, внеличностное, «Deus ex machina», что может легко решить все проблемы и к сообщениям «из машины» относиться как кое-кто из старшего поколения к передовой статье газеты «Правда», а потому и обучение представляет себе как «скатывание» рефератов, курсовых и дипломных работ и очень удивляется, что от нее требуют что-то самостоятельно объяснить. Дай Боже, чтобы независимое тестирование научило подходить к обучению творчески еще в школьные годы, а не тратилось на это драгоценное время профессионального образования.
