Сегодня (19 мая) Украина становится полноправным партнером европейских государств по созданию единого образовательного европейского пространства. В Бергне (Норвегия) открывается очередная конференция министров образования и науки европейских стран, участников Болонского процесса. Состоится подписание договора о присоединении к Болонскому процессу нашего государства, а также Молдовы, Монако, Грузии, Армении, предположительно, и Азербайджана. После этой процедуры вне Болонского движения останутся Беларусь, Сан-Марино и бывшая Югославия.
Болонский процесс зародился в мае 1998 года, когда у четырех европейских стран (Англии, Германии, Италии и Франции) возникла идея о повышении конкурентоспособности европейского образования. В то время значительную часть как европейской молодежи, так и азиатской, все больше стала притягивать американская система образования. Она больше соответствовала стремлению получать как можно быстрее практические знания, дающие возможность как можно раньше начинать работать в различных сферах. Классическое образование прославленных европейских университетов, рассчитанное на основательную подготовку по базовым наукам, стало проигрывать в глазах молодых прагматиков.
Большинство европейских стран, около трех десятков, включились в Болонский процесс в 1999 году. Они договорились о том, что не будут создавать единую схему образования для всех стран, а постараются сохранить национальные особенности высшего образования с таким учетом, чтобы студенты и преподаватели могли менять вуз и страну, учиться и работать в любых учебных заведениях Европы, чтобы со временем прийти к взаимопризнанию дипломов об образовании. На сегодняшний день уже договорились (как об обязательной для европейского образования двухступенчатой системе высшего образования), готовящей бакалавров и магистров. Вопрос о взаимопризнании дипломов всеми «болонскими» государствами задумано решить к 2010 году. Именно к этому году образовательное пространство Европы должно стать единым, что даст возможность предметнее говорить о едином европейском рынке труда. Нынешняя конференция — промежуточный этап в мониторинге достигнутого.
Чтобы абитуриенту, а потом и студенту сориентироваться в новой, Болонской, системе обучения, уже подготовлены специальные информационные пакеты, в которых будут занесены все сведения о вузе, факультете, преподавателях, программах, системах оценивания и даже словари с новыми терминами. Участвующие в эксперименте преподаватели и студенты пока будут вести учет своей работы одновременно по новой и по старой системам. Изменится и соотношение между самостоятельной работой и работой с преподавателем в пользу первой. Работа преподавателя со студентом тоже изменит свои формы. Лекции будут носить только проблемный характер, информационные — исчезнут. Преподаватель будет обязан создать для студента самообучающую программу и информационный канал для работы.
Сегодня, особенно после скандала вокруг министра юстиции Зварича, многим в Украине не понятна значимость степени бакалавра. Считается ли бакалаврское образование высшим? В Министерстве образования его определили как неполное высшее, только как одну из ступеней высшего образования. Полное высшее образование можно получить, выучившись на специалиста или магистра. Хотя в Европе не особенно практикуется обучение на «специалиста», в Украине их будут продолжать готовить. Слово «бакалавр» сегодня в мире имеет очень разное значение. Например, во Франции это означает, что человек прошел обучение в колледже и готов к обучению в вузе. Украинские бакалавры — это уровень в образовательной и профессиональной подготовке, который позволяет работать по тем специальностям, где требуется эксплутационный уровень профессиональной деятельности. Профессии (и должности), где нужно владеть технологическими и исследовательскими уровнями для бакалавра не подходят — это уже для магистров. В американской системе оценки уровень бакалаврского образования дает больше прав для трудоустройства, чем в Украине для «украинского» бакалавра. Видимо, как предположил в разговоре с корреспондентом «Дня» чиновник Минобразования, эту американскую особенность и имел в виду господин Зварич, утверждая о статусе своей образованности. Но в Соединенных Штатах существуют и программы магистров в известнейших университетах мира (Стенфорд, Гарвард...) Семь тысяч колледжей в Штатах дают образование бакалавра, которые дают определенный уровень в высшем образовании, что позволяет получать работу, но более низкого уровня, чем после университетов, присваивающих степени магистра. Со временем участниками Болонского процесса задумано степень бакалавра сделать полноценным уровнем высшего образования, но для этого должны быть пересмотрены программы европейских вузов. Как именно, пока не известно.
Наши соотечественники, имеющие звания кандидатов наук, с присоединением Украины к Болонскому процессу автоматически приравниваются к заграничному званию докторов философии (PhD). А вот отечественные доктора наук подобного «повышения» не получили, так как аналога их званию за границей не нашлось...
Напомним, многие ученые и преподаватели критиковали намерения еще прошлой власти присоединиться к Болонскому процессу. Теперь, очевидно, полемика возобновится с новой силой.
