Я думаю, вы извините мне мою настойчивость, ибо продиктована она исключительно объективными причинами: весенняя полемика на страницах «Дня» полностью подтвердила основной тезис моей работы — новаторство в высшей школе как-то вообще не рассматривается в качестве предмета обсуждения. Заметьте: во всех предыдущих публикациях речь шла только о школьных учителях. О невосприятии их новаторства чиновниками и широким педагогическим сообществом.
Но почему такое эксклюзивное право на муки в творчестве и вне его дано только начальной школе? Разве новаторство невозможно в высшей школе? Возможно. Или, может быть, оно там всячески поддерживается? Увы. Вот я, например, преподаватель-новатор радикалистского толка; за грех новаторства ректор изгнал меня из рая студенческой аудитории — отстранил от преподавания и отправил от греха подальше заниматься научной работой, дабы в поте лица добывал я хлеб свой, а не питался плодами, в период сессии к ногам преподавателя падающими (а может, чтобы рожал в муках — научные идеи).
Без претензий на терновый венец новатора-мученика, но с надеждой на участие в дискуссии остаюсь преданный вам
