Вчера представители 46-ти общественных организаций, представляющих родителей детей с умственной отсталостью, презентовали проект программы мероприятий, направленных на реализацию Концепции социальной адаптации лиц с умственной отсталостью, утвержденной распоряжением Кабмина от 25.08.04 № 619-р. Данная концепция без соответствующего механизма реализации эффективно работать не может, поэтому объединение общественных организаций «Коалиция защиты прав инвалидов и лиц с интеллектуальной недостаточностью» разработала альтернативный документ — свою Программу мероприятий — в надежде, что он поможет правительству лучше сориентироваться в проблемах людей с интеллектуальной недостаточностью и предложит пути к их разрешению.
Существующая ныне система предоставления государственной помощи данной категории людей направлена в основном на обеспечение их специального обучения, воспитания, а в отдельных случаях — всего лишь содержания в стационарных интернатных заведениях. Однако такая система помощи нарушает целый ряд прав человека, который, несмотря на свои физические и умственные недостатки, не может быть изолирован от общества и иметь меньше личных прав, чем здоровые люди.
Благотворительное общество помощи инвалидам и лицам с интеллектуальной недостаточностью «Джерела» провело собственное исследование условий содержания в интернатах инвалидов. И главной проблемой практически девять из десяти опрошенных назвали отсутствие места для уединения, а каждые семеро из десяти жаловались на неудовлетворение потребности личной гигиены (нет ванны, а туалет — на улице), на редкую смену белья и одежды. Отмечалось и плохое питание, отсутствие эмоционального контакта с персоналом, отсутствие контактов со здоровыми сверстниками, запрет на пользование личными вещами, и даже — наказание карцером... Если же родители решают воспитывать ребенка с интеллектуальной недостаточностью дома, то жить приходится на пенсию ребенка, которая составляет 200 — 300 гривен, и полностью жертвовать личной жизнью матери ребенка.
На сегодняшний день в Украине уже работает 201 государственный реабилитационный центр и создано около 60-ти на общественных началах. Такие центры дают возможность родителям детей с проблемами в развитии оставлять своих сыновей и дочек под присмотром специалистов на день или на даже на всю рабочую неделю, а самим работать и вести более или менее полноценный образ жизни. Например, в Сумах работает Учебно-воспитательный реабилитационный комплекс для детей-инвалидов. Его посещают до сотни ребятишек, которым обеспечивается там обучение, кормление и присмотр настоящих знатоков своего дела. В Святошинском районе столицы детишек из специального интерната многие родители забирают на ночь домой, так как удалось обеспечить транспорт для таких перевозок. Ольга Коваль, начальник отдела службы по делам семьи и молодежи Стрыйской райгосадминистрации Львовской области сказала «Дню»: «Если распылять государственные средства, то их на все семьи все равно не хватит. Поэтому нужно думать о том, чтобы концентрировать финансы в одной точке, вокруг которой и объединяться проблемным семьям, организовывая их взаимодействие в оказании помощи друг другу. А для этого от местных властей потребуется не так уже и много, в первую очередь — транспорт и помещение. Не столько о пенсиях и пособиях нужно думать, сколько о предоставлении матерям проблемных детей возможности не просить, а зарабатывать». Ольга Федоровна считает, что нам нужно творчески заимствовать и опыт Польши. Там при костелах существуют комнаты, где в любое время можно оставить «особенного» ребенка. Такие комнаты называются «Планетами радости». С детьми там работает врач, психолог, учитель (на добровольных основах), а с родителями беседует священник, консультируют врачи и психологи.
Раиса Ивановна Кравченко, исполнительный директор Всеукраинской общественной организации «Коалиция защиты прав инвалидов и лиц с интеллектуальной недостаточностью», сообщила во время презентации о том, что в Украине отсутствует подготовка и даже наименование некоторых специализаций, необходимых для реабилитации и развития умственно отсталых детей. Нам нужны не только средства на предоставление бесплатных социальных услуг семьям с «особенными» детьми, нам нужны новые методики, исследования и разработка программ по профилактике развития умственной неполноценности, а главное — изменение отношения как самого общества к решению проблем этой категории семей, так и самих семей, которые должны направлять силы на поиск конструктивных путей решения своих проблем, стремиться искоренить иждивенческие позиции, культивируемые в советское время у этой категории населения.
