Расшифровать смыслы истории: студенты Государственного педагогического университета имени Тараса Шевченко и главный редактор «Дня» Лариса Ившина говорили об актуализированной истории и о поколении, которое все-таки не потеряно...
Встреча «Дня» с Черниговом была логичным ответом на мощную читательскую поддержку черниговчанами нашего издания. Фотовыставку «Дня» северный город принимал уже дважды — в 2003 и 2004 годах. Кроме центра, «День» успел «захватить» и другие города Черниговщины. В част-ности, в том же 2004 году главный редактор Лариса Ившина общалась с прилуцкими читателями газеты. А десятилетие назад, еще в 1999 году, побывав в Нежинском государственном педагогическом университете, главный редактор «Дня» назвала его украинским Кембриджем. Именно нежинская встреча со студенчеством стала отправной точкой в поездках по нашим университетам. И очерк именно об этой поездке открывает книгу-альбом Ларисы Ившиной «Мої університети». Поэтому для «Дня» Чернигов — особый город.
Оглядываясь на предыдущее десятилетие, можно подсчитать, что таких «рейдов» по университетам страны были десятки: Нежинский государственный педагогический университет имени Николая Гоголя, Волынский государственный университет имени Леси Украинки, Киево-Могилянская академия, Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого, Национальный горный университет (Днепропетровск), Одесский национальный университет имени Ильи Мечникова, Донецкий национальный университет, Харьковский национальный университет имени Василия Каразина, Каменец-Подольский национальный университет, Хмельницкий национальный университет, Львовский национальный университет имени Ивана Франко, конечно же, фаворит Ларисы Ившиной — Острожская академия, с которой, кроме множества интересных встреч, ее связывает членство в Наблюдательном совете университета. Этот перечень университетов можно продолжать, и каждая упомянутая встреча в «образовательных» стенах Востока и Запада, Юга и Севера будет уникальной. Ведь в течение этих десяти лет многое менялось — подходы, видение, актуальные вопросы и самое главное — мировоззрение студентов.
