Судова влада не потрапить у безвихідь після 28 червня
Внаслідок «конституційної ночі» була порушена внутрішня логіка основного закону — розподіл владних повноважень між гілками влади. Про це заявив учора на прес-конференції голова Вищої ради юстиції Сергій Ківалов. Коментуючи ситуацію із закінченням дії перехідних положень Конституції він сказав, що після прийняття Кримінального кодексу і вчорашнього голосування по пакету поправок до чинного Закону «Про судоустрій», судова система «не попаде у безвихідь і буде нормально функціонувати». При цьому С. Ківалов заявив, що «не треба поспішати з прийняттям нового закону про судоустрій», який ще вимагає серйозної доробки. Зокрема, серйозною проблемою залишається фінансування органів судової влади, яке зараз здійснюється тільки на 40% від необхідного рівня. При цьому С. Ківалов заявив, що Вища рада юстиції буде активно сприяти реформуванню судової гілки влади, а також підвищувати якісний рівень роботи судів. Однак, відзначив він, усе залежить не тільки від судів, але й від виконання їх рішень. Тому зараз готується законопроект, який передбачає санкції за невиконання рішення суду у вигляді штрафу i позбавлення посади. «Ця система», зi слів С. Ківалова, повинна почати діяти, повідомляє Михайло ЗУБАР, «День».
Тандем медиків і педагогів шукав шляхів здорової освіти
У четвер у Києві проходила спільна сесія академій медичних та педагогічних наук України. Темою обговорення були актуальні проблеми здоров’я та освіти дітей на початку ХХI століття. Учені повідомили про результати досліджень, за даними яких визначено, що з початку навчання в школі до її закінчення питома вага дітей із хронічними хворобами збільшується у 2,5 разу, що притаманно насамперед школам нового типу з підвищеним рівнем навантаження. Захворюваність дітей, які навчаються в цих школах, у 1,5 разу вища, нiж у загальноосвітніх. Було зазначено, що потрібно розробляти оздоровчі технології, бо інтелектуальні цілі освіти не повинні перетворювати шкільні заклади на потогінні системи. Академік АПН пані Савченко зазначила, що здоров’я учнів шкіл псується через сприйняття дорослими дитини як матеріалу, що чинить опір, а навчальний процес націлюється на злам цього опору. Опосередкованим свідченням такого «сопромату» була насиченість педагогічного мовлення мілітаристською лексикою: «боролися за якість знань», «перемагали другорічництво», «озброювали знаннями» та інше. Проведення наукових досліджень щодо захисту організму дитини значно ускладнене у зв’язку з недостатнім матеріальним забезпеченням. Іще недостатньо проводяться наукові дослідження з питань ранньої діагностики, зі з’ясування причин, механізмів формування поведінкових порушень у дітей, пошуку шляхів їх профілактики, корекції та реабілітації, визначення причин та механізмів формування характерологічних типів дітей, схильних до неадекватних та асоціальних вчинків. Практично не проводяться дослідження із проблем здоров’я працюючих неповнолітніх, не розроблено нормативи щодо зайнятості в сучасному соціумі, повiдомляє Людмила РЯБОКОНЬ, «День».
